Por Mg. Marta Martinángelo Asistimos a un largo proceso de “cambio” en nuestra sociedad. Este artículo intenta brindar elementos para reflexionar acerca de dichos “cambios” en nuestro país; si bien se debe aclarar que la CEG no se circunscribe a nuestro país y/ o región.
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CEDIAL – Paper nº 7 | Suramérica, una Nación, un Pueblo.
“Suramérica, una Nación, un Pueblo”. Mg. Marta Martinángelo, (C) 2017. Paper nº 7. CEDIAL. BAJAR PDF ______________________________________________________ CEDIAL TV
ACTUALIDAD – DERECHOS HUMANOS | ¿Dónde está Santiago Maldonado?
Por Rosa María Longo Berdaguer Los integrantes del CEDIAL fuimos a la plaza y a pesar de ser un día lluvioso y húmedo éramos muchísimos los que reclamábamos la reaparición con vida de Santiago Maldonado. La mayoría era gente joven que ante la reiteración de los hechos del pasado tomaba conciencia del peligro para sus […]
CEDIAL – América Latina | La dependencia cultural (I). “De Martinángelo a Carli”.
Por Daniel do Campo Spada. En las bibliotecas latinoamericanas existe una extensa bibliografía sobre la dependencia cultural. Entendemos a este concepto como el conjunto de preceptos que instauran un eje del deber ser que ha sido teorizado en forma extensa incluso bajo distintos parámetros epistemológicos. La filosofía, las ciencias de la educación, la historia, las […]
CEDIAL – Educación | Raíz educativa de la “grieta”. Subjetividades y proyecto político
Por Marta Martinángelo. “Detrás de lo que vemos Hay otra verdad Abrí las ventanas Empieza a mirar” (Cortina musical del programa Radial Detrás de lo que vemos.) Para comprender el relato es necesario advertir que el escenario que motiva este artículo se ubica en el mediodía del 6 de marzo de 2017 en el barrio […]
CEDIAL – Educación | Educación militante y subjetividad en el marco de la pedagogía.
Por Lic. – Mgtr Marta Martinángelo Deconstruir la subjetividad es un proceso necesario para evitar reincidir en errores pasados. Se intenta reflexionar acerca de cómo la subjetividad atraviesa y gestiona la práctica docente en el acto de enseñar; cómo actúan/se activan los esquemas de pensamiento en los distintos momentos que implica una clase, cómo y […]