Por Marcelo E Albornoz. (Mayéutica Educativa ) En éstos días ha trascendido un paper sobre política educativa cuya autoría sería del grupo Rocca y de sectores cercanos al ala más conservadora y regresiva de distintas confesiones religiosas con fuertes vínculos gubernamentales , sobre todo en Capital Humano y en el área de Educación del gobierno […]
Buenos Aires, 1 de octubre de 2024 El Centro de Investigación Académico Latinoamericano (CEDIAL) apoya la manifestación ciudadana que el 2 de octubre se realizará en la Plaza de los Dos Congresos en defensa del presupuesto destinado a la educación universitaria pública, gratuita y de calidad. Declaramos, así, nuestro firme rechazo ante la amenaza de […]
El CEDIAL presenta el problema de las universidades en la voz de Adriana Fernández Vecchi y Silvia Gonzalo de Radio Presente. Para detallar esta situación nos acompaña DANIELA D’AMBRA ( Profesora de Historia, Docente de Nivel Medio y de la Universidad Nacional de Lanús. Miembro del Centro de Estudios de Integración Latinoamericana:” Manuel Ugarte”). Una […]
CEDIAL TV | REFLEXIONANDO con el CEDIAL – 32 | Crisis económica y social gravísima. Reaparición de Cristina Fernández Conducción: Mónica Vallejos y Daniel do Campo Spada. -La crisis económica es de dimensiones inéditas. -La marcha en defensa de las universidades públicas. -Reaparición de Cristina Fernández.
CEDIAL TV | REFLEXIONANDO con el CEDIAL – 31 | Marcha en defensa de las universidades. Conducción: Mónica Vallejos y Daniel do Campo Spada. -En esta edición entrevistamos a Marta Martinángelo, integrante de la Comisión Directiva del CEDIAL para hablar sobre la defensa de las universidades públicas.
CEDIAL TV | REFLEXIONANDO con el CEDIAL – 30 | Mario Maurich comenta la relación entre Educación y Política Conducción: Mónica Vallejos y Daniel do Campo Spada. -En esta edición entrevistamos a Mario Maurich, politólogo, que opina sobre Educación y Política.
Por Mgter Marta Juana Martinangelo El DNU del gobierno no se expide en forma directa acerca de su propuesta educativa ni menciona la formación del soberano. Sorpresivamente se ocupa del esfuerzo y sacrificio al que será sometida su población pero no a su futuro ni a su realización y crecimiento como pueblo, en un proyecto […]
Por Adriana Fernández Vecchi Las prácticas sociales son aquellas que producen determinados saberes. Foucault en la quinta conferencia expone cómo del siglo XVIII al XIX se produce “la apropiación por parte del poder central de los mecanismos populares de control.”. Un ejemplo de esta afirmación es el panóptico es reunidor de las características que expresan […]
Por Mgter Marta Martinángelo Lic. Prof. Ciencias de la Educaciòn (UBA) INTRODUCCIÓN La peor censura es censurar el pensamiento. Este nace, crece y se desarrolla cuando el problema nutre la inteligencia. Texto con historia por detrás: quién habla, de qué habla y cómo aprendió a conocer. Quién habla. Con el tiempo como alumna y más […]
Por J. Félix Angulo Rasco * (Desde Viña del Mar, Chile) Introducción. Unas colegas y amigas que han intentando transformar los procesos de educación y especialmente las escuelas públicas (municipales) de la Comuna de Valparaíso me pidieron que contestase a la siguiente pregunta: ¿Cómo es posible gestionar el currículum escolar con foco en las necesidades […]
